子どもを賢くするためにできる5つのこと。来て、学んで！

(i)良い家庭環境を作る

資源の乏しい環境は、子供の遺伝子の発現を阻害し、知的発達を妨げます。幼児期の発達においては、十分な栄養を摂ること、基本的な学習環境を整えること、必要な本やおもちゃを用意すること、難しい課題を継続的にこなしていくために定期的に子どもと触れ合うことが重要です。

(2) 学校教育へのタイムリーなアクセス

自主的な教育が1年増えるごとに、子供のIQは4ポイント上昇し、智力評估学校教育が人を賢くすることを意味しています。家族が子どもたちに豊かな機会を与えられない農村部では、学校教育の役割がより重要になります。

3.自分の子供を信じること、その信念は無意識のうちに子供に伝わっていく

教師が生徒の学習能力に期待することで、成功しそうな生徒にはより多くの励ましと動機付けを与え、生徒自身がより優れた存在になるように影響を与えることができるのです。一部の親にとっては、子どもの知能や成績に対する期待と自信が高い中国でも同じことが言えます。

(d) 子供たちが音楽に興味を持てるようにすること

音楽をトレーニングする情報システムに子どもたちを触れさせることで、企業による言語的知能の向上が期待できるという脳科学的な証拠が出てきています。例えば、4〜5歳の子どもの音韻識別能力の発達を促すには、ピアノのトレーニング方法が有効であるという研究結果があります。

(5) 自立した思考を促すための頻繁な記憶トレーニング

単純な記憶力のトレーニングでも、IQを向上させることができます。ワーキングメモリは、多くの複雑な認知活動において重要な役割を果たしており、知能と最も密接に関係していることが多くの研究で明らかにされています。

最近の研究では、ワーキングメモリのトレーニングによって、子どもたちの干渉に対する抵抗力や論理的な推論力が向上することや、トレーニングの期間が長いほど、子どもたちの知能レベルが高くなることがわかってきました。

ただし、通常の教育活動の代わりに、つまらない記憶トレーニングを推奨するものではないことを強調しておきます。教師は、ワーキングメモリ・トレーニングを教育と統合すること、つまりワーキングメモリ・トレーニングを日々の教室での授業に組み込むことで、生徒の知能を大きく向上させることができます。